El acto de inauguración, celebrado el pasado viernes 27 de febrero en la Facultad de Filosofía y Letras, reunió a representantes del ámbito académico, institucional y del tercer sector en un ambiente que combinaba el rigor universitario con la cercanía de quienes trabajan sobre el terreno. La mesa estuvo presidida por la vicerrectora de Innovación y Transferencia de la Universidad de Córdoba, Lourdes Arce; la jefa de la Unidad de Violencia sobre la Mujer de la Subdelegación del Gobierno de España en Córdoba, María Teresa Varón; la presidenta de la Asociación Mujer y Poder, María Piña; y la directora académica del diploma, Antonia Navarro. Una mesa, por cierto, compuesta íntegramente por mujeres, lo que no es un dato menor en una revista como la nuestra: demuestra el liderazgo femenino en la construcción de respuestas innovadoras a los problemas sociales más complejos, uniendo administración, universidad y sociedad civil.
Una Alianza que Multiplica el Impacto
Lo que hace extraordinario a este programa es la red de colaboración que lo sustenta. No se trata de una iniciativa aislada que nace y muere en los despachos universitarios, sino de un proyecto cocreado con el tejido asociativo de Córdoba, esas organizaciones que día a día caminan junto a las familias y los menores en situación de vulnerabilidad. El alumnado no solo recibirá formación teórica de primer nivel impartida por expertos en la materia, sino que realizará más de 100 horas de prácticas profesionales en contextos reales gracias a la implicación de entidades como Punto de Referencia, Aula La Montera, Fundación Adsam, y las asociaciones Córdoba Al Natural, Crecer Juntas, Maizca, Crea, Mujer y Poder y Raíces y Alas.
Cada una de estas organizaciones aporta una mirada única, una metodología contrastada y una experiencia acumulada durante años de acompañamiento a menores y familias en riesgo de exclusión. Esta diversidad de enfoques es, precisamente, la mayor riqueza del diploma. El estudiante no aprenderá un único método cerrado, sino que tendrá la oportunidad de observar, comparar y absorber diferentes formas de intervenir, desde la pedagogía más innovadora hasta el trabajo comunitario de base, pasando por modelos de intervención familiar que han demostrado su eficacia en contextos de alta complejidad.
La Mirada Sistémica: Comprender para Transformar
Pero, ¿qué es exactamente la pedagogía sistémica y por qué supone un avance cualitativo respecto a los enfoques tradicionales? La directora académica, Antonia Navarro, lo explica con una claridad que ilumina el sentido profundo de esta formación: "Tradicionalmente, hemos intervenido sobre la conducta del menor de forma aislada, como si el problema residiera únicamente en el individuo. El enfoque sistémico nos obliga a ampliar el foco de manera radical. Un niño o una niña en situación de riesgo no es una isla; es parte de un sistema familiar, escolar y social con dinámicas complejas. Si no entendemos las fuerzas que operan en ese sistema, cualquier intervención será superficial, temporal y, en el peor de los casos, contraproducente".
Por eso, el programa académico integra herramientas prácticas para la resolución de conflictos, la comunicación no violenta y el análisis profundo de las dinámicas familiares y sociales. El objetivo último es formar profesionales capaces de intervenir con sentido, con sensibilidad y, sobre todo, con una comprensión integral de la realidad que enfrentan cada día en su trabajo.
Un Compromiso de la Universidad con su Tiempo
Impulsado por el Vicerrectorado de Formación Continua, Empleabilidad y Emprendimiento, este diploma confirma la apuesta decidida de la UCO por una educación que no da la espalda a los problemas sociales más acuciantes, sino que se involucra activamente en su solución desde el conocimiento y la cooperación institucional.
La vicerrectora Lourdes Arce señaló durante la presentación: "Desde la universidad tenemos la responsabilidad de formar no solo a buenos profesionales técnicamente competentes, sino a personas comprometidas con su entorno y con los colectivos más vulnerables. Este título es un ejemplo de cómo la transferencia de conocimiento puede y debe llegar a quienes más lo necesitan".
Una Oportunidad para Profesionales con Vocación
Para trabajadoras sociales, educadoras, psicólogas, pedagogas y todas aquellas profesionales que buscan herramientas más profundas y efectivas para su día a día en la intervención social, este diploma representa una oportunidad única. No solo para actualizar sus conocimientos teóricos, sino para transformar su mirada sobre el acompañamiento a menores y familias. Porque, como bien saben quienes llevan años trabajando en intervención social, la herramienta más poderosa no es una teoría aprendida en un manual, sino la capacidad de comprender al otro desde una perspectiva más amplia, más humana y más justa. Y eso es, precisamente, lo que ofrece esta formación pionera en la Universidad de Córdoba.
